个他惹不起，还有一个纯粹性格太响，像啪啪圈拍一下就卷住手腕，老师还算年轻有为，不想被他卷住。

“老师对不起，”安有说得很大声，也做出可怜的姿态，大眼睛，摇摇手，又瘪瘪嘴，“我找严自?得有点事?情?，我们先?暂停一下好不好？”

安有说完，就圈住严自?得的手作势要出去?。老师露出点无奈的神情?，严自?乐这下终于放松了肢体，泄出一副我早知道是这样的姿态。

严自?得并?不想跟安有闹，这太白痴，太幼稚。他本来就不是这样性格的人，他不喜欢很吵的东西，好比夜间的洒水车、机器运作的嗡嗡声，还有总是叽里呱啦的安有。

但他还是跟着?安有出去?了，一方面是因为安有这混蛋力气真够大，还有一方面是他不想被老师盯住，之前他总是因为上?课涂涂写写别的和成绩不够严自?乐那么好而被盯。这应该算一种变相的重视，但严自?得总感觉到压力，他想他不需要这些东西，正如他不是很需要妈妈的鼓励那样。

这回是严自?得在角落站定，他高?安有半个头，看起来又是一个五厘米。严自?得觉得严自?乐、他，还有安有，好像一个等差数列。

安有声音很脆地砸向严自?得，他问：“你为什么不听我说话了？”

严自得扯嘴角：“我又不是你的狗。”

安有点点脑袋，觉得这话说得很有道理，严自?得是个人，是他哥哥，肯定和他的小狗不一样。他家?的小狗是捡来的一只串串狗，爸爸给他赐名就叫做串串，串串很听话，安有叫它干什么都摇着尾巴汪汪叫。